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COMUNICACIÓN EN EL AULA, LA. Relación profesor-alumno según el Análisis Transaccional por Helena Vieira

mayo 27, 2018

COMUNICACIÓN EN EL AULA, LA. Relación profesor-alumno según el Análisis Transaccional.PDF

Información:

  • Título: COMUNICACIÓN EN EL AULA, LA. Relación profesor-alumno según el Análisis Transaccional
  • Autor: Helena Vieira
  • Editorial: Pablo Manzano (tr.)
  • Otra información: Narcea, S.A. de Ediciones
  • Idioma: desconocido
  • Páginas: 86
  • ISBN: Sin información del ISBN
  • Fecha de publicación: 6/29/1905

 

COMUNICACIÓN EN EL AULA, LA. Relación profesor-alumno según el Análisis Transaccional, elaborado por Helena Vieira. El descargar COMUNICACIÓN EN EL AULA, LA. Relación profesor-alumno según el Análisis Transaccional posibilitará que lo tengas siempre disponible en tus dispositivos. Pero no olvides que también puedes leerlo en línea, sin necesidad de descargarlo. Podrás obtenerlo en los formatos PDF gratis y EPUB gratis.  El libro está en idioma desconocido y tiene un total de 86 páginas. La editorial es Pablo Manzano (tr.). Tenemos más libros en nuestro sitio, utiliza el buscador para llegar a ellos.

Sinopsis:

Este libro sugiere una nueva forma de abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el punto de vista de la comunicación, presentando propuestas que pueden ser beneficiosas para las relaciones entre el profesorado y el alumnado, com son: la comunicación interpersonal, el autoconocimiento y el conocimiento del otro, la percepción, la comunicación de expectativas y la capacidad de escucha. Se analizan también algunos instrumentos que posibilitan al educador una mejor relación consigo mismo y con los demás, proponiendo el modelo del Análisis Transaccional como estrategia para el cambio en la relación educativa. Por último, se exponen los efectos que las distintas actitudes de comunicación pueden tener en la relación pedagógica, observando los beneficios que se pueden obtener al utilizar una actitud asertiva o de autoafirmación en la prevención y resolución de conflictos en el contexto educativo.

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