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Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje por Ana … [et al.] Miranda Casas; Eduardo Vidal-Abarca Gámez; Manuel Soriano Ferrer

mayo 24, 2018

Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.PDF

Información:

  • Título: Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje
  • Autor: Ana … [et al.] Miranda Casas; Eduardo Vidal-Abarca Gámez; Manuel Soriano Ferrer
  • Editorial: Ediciones Pirámide
  • Otra información: información adicional no disponible.
  • Idioma: Español
  • Páginas: 248
  • ISBN: Sin información del ISBN
  • Fecha de publicación: 2/1/2017

 

Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje, elaborado por Ana … [et al.] Miranda Casas; Eduardo Vidal-Abarca Gámez; Manuel Soriano Ferrer. El descargar Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje posibilitará que lo tengas siempre disponible en tus dispositivos. Pero no olvides que también puedes leerlo en línea, sin necesidad de descargarlo. Podrás obtenerlo en los formatos PDF gratis y EPUB gratis.  El libro está en idioma Español y tiene un total de 248 páginas. La editorial es Ediciones Pirámide. Tenemos más libros en nuestro sitio, utiliza el buscador para llegar a ellos.

Sinopsis:

A medida que aumenta el nivel educativo de un país se incrementa el número de casos de estudiantes que, sin tener deficiencias graves y permanentes, tienen dificultades en el aprendizaje y requieren una atención especializada. En esta obra se recogen los progresos más significativos producidos en psicología cognitiva y neuropsicología en relación con la evaluación y la intervención de las dificultades de aprendizaje. Se presta mayor atención al área de la lectura, dándole una base científica de la que carecía en el pasado. Con este trabajo los autores dan a conocer instrumentos y metodologías que se han elaborado en castellano, lo que es especialmente importante cuando se abordan cuestiones relacionadas con el lenguaje y el diagnóstico y tratamiento de estudiantes con dificultades de aprendizaje en el área de la lectura y la comprensión. El libro es útil como herramienta para orientar y dirigir la práctica docente universitaria y, dada la repercusión que estas dificultades tienen en el funcionamiento personal, social y emocional de los estudiantes, para ayudar a los profesionales de la educación a utilizar todos los medios y habilidades que tienen a su alcance para que los estudiantes con problemas de aprendizaje puedan construirse un futuro mejor. Ana Miranda Casas es catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Valencia; Eduardo Vidal-Abarca Gámez, catedrático de Escuela Universitaria del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación …

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